为进一步夯实学院心理育人工作基础，10月23日上午，生命科学学院组织学院学工队伍开展学生心理健康教育专题研讨。会议由学院党委副书记刘强主持，学院辅导员老师参会，校大学生心理健康中心张露副教授、林洁老师受邀到会指导研讨。
专题研讨前，刘强首先阐明专题研讨的目的与意义。他强调，学院学工系统心理识别、谈心沟通与危机干预要紧密围绕“预防—识别—干预—维护”四大模块展开，系统提升辅导员应对学生心理危机的实战能力；要从“大思政”宏观视野把握大学生心理危机的重要意义、拓宽心理危机干预工作的统筹思路，进一步明确辅导员在危机干预中的职责定位。在“预防模块”，大家重点学习了谈心谈话的基本流程与技巧，尤其是进一步提升辅导员如何与学生建立信任关系、有效沟通的能力水平。通过人际交往、学业发展、情绪管理等真实案例的分享，进一步掌握了学生心理健康分类指导的策略已经不同危机程度的针对性处理，特别是不同类型学生的干预策略，在研讨中交流经验、补齐短板。
与会老师紧密围绕典型个案开展深度交流，结合日常工作实操经验分享应对思路，共同梳理心理危机早期识别的关键“信号”，进一步细化从预警、谈心谈话到初步干预的全流程规范，进一步统一“早发现、早介入、早帮扶”的工作思路共识。在特色心理活动经验分享环节，学院二级学院心理工作站分享了本学期的育人成果，交流如何通过沉浸式、趣味性、常态化的特色心理活动，打破传统心理健康教育的刻板模式，潜移默化地缓解学生心理压力、普及心理健康知识、营造积极向上的校园心理氛围。
研讨过程中，学院各位辅导员结合学历层次、年级特点、学生案例，围绕日常谈心谈话、重点学生跟踪帮扶、家校沟通、心理预警处置等实际工作中的困惑与难点逐一交流发言。张露、林洁认真倾听，针对提出的相关问题进行专业解读与细致指导，结合典型案例对学生心理状态识别要点、共情沟通技巧、分级干预流程以及转介规范，分享了科学缜密的工作方法，为学院学工一线理清了工作思路。
大家一致认为，本次专题研讨系统集成、案例详实、方法实用，为今后科学、规范、有效地开展学院大学生心理健康工作提供了有力支撑，促进了学院学工系统队伍专业能力提升。今后，生命科学学院将进一步深化心理育人工作主题，扩大研讨活动覆盖面，推动学院心理健康工作持续规范化、专业化发展，为学生健康成长，建设平安和谐学院提供有力支持。
